Sansomendi

Lehen hezkuntzako graduak, teoriari ez ezik, praktikei berebiziko garrantzia ematen die.Lehen urtean , unibertsitate askotan praktikak ez dira baloratzen , eta ikasleek ez dute haiek hautatuko graduaren lana lehen pertsonaz ezagutzeko aukera.Hala ere, gure kasua oso desberdina izan da , lehen hezkuntzako eskola batean praktikak egiteko aukera izan dugulako eta ziklo desberdinetan irakatsi beharreko minimoak, eta ziklo bakoitzean irakasleak erakutsi behar duen jarrera ezagutu ahal izan dugulako.Era berean, kurtso desberdinetan ikasleen eboluzioa ikusi ahal izan dugu ziklo desberdinetan lan egin dugulako.

Gasteizko unibertsitateak , lehen hezkuntzako ikasleoi 3 eskola desberdinetan praktikak egitea ahalbidetu digu: Eskolapias, Sansomendi eta Aranbizkarra. Eskola horiek , etorkin eta ijito ugari dituzte , gure kulturan eta bizimoduan ohituta ez dauden ume asko.Beraz, eskola horiek gainerako eskolek erabiltzen duten metodologia ezin dute erabili.Izan ere, metodologia horrekin umeek ikasteko gai izango ziren? , irakasleek klaseak eman ahal izango lituzkete? Gure ustez , eskola horiek metodologia espezifikoa behar dute.Horrekin ez dugu inolaz ere esan nahi ikasleek gaitasun gutxiago dituztela,hau da, etorkinak eta ijitoak gu baino ergelagoak direla.Tamalez, orokortze horiek gizartean zehar hedatzen joan dira , eta horrek guztion arteko elkarkidetza zailtzea dakar. Eskola hauek , taldeen interakzioan oinarritutako metodologia erabiltzen dute. Haien helburua talde lana sustatzea da , ikasle guztien artean lanak egitea, bakoitza besteengan zerbait ikastea , eta arazoekiko irtenbideetan guztiek ekarpenak egitea.

Sansomendi eskolan ikasleen %98 ak etorkinak edo ijitoak dira .Batetik , etorkinek gaur egungo hezkuntza sistemara ohitzeko denbora asko ez dute izan , eta haietako askok hizkuntza oraindik ez dute ondo menderatzen.Hala ere, praktiketan haietako askok zein azkar ikasten duten , eta ikasteko ahalegin eta gogo izugarria adierazten dutela ikusi dugu.Gehienek gaitasun normalak dituzte , eta baten batek gaitasun ugari dituela nabaritu dugu , ahal izatekotan gehienek goi-mailako ikasketak burutu ahal izango lituzkete.Gainera , sansomendi eskolaren antolamenduak ikaragarri laguntzen die , batez ere talde lanaren eta motibazioaren kontzeptuak praktikara jarduteko aukera dute.Era berean , guk unibertsitateaz hitz egiten diegu eta haietako askok gu miresten gaituzte.Horrek lehen hezkuntzak duen garrantzia , ikasteak , irakasleak igortzen dituen baloreak , eta besteei lagunduz edo besteengan laguntza jasoz ikasi ahal dela azaltzerakoan haiek guri kasu egitea errazten du. Ijitoek , berriz , familiaren eta haien kulturaren eragin handia dute , askok ikastea eta eskola ergelkeriatzat hartzen dute , beraz gure helburua pentsamendu hori aldaraztea da.Horretarako haien taldean integratu behar ditugu eta haiek ikasteko eta lan egiteko gaitasunak dituztela sinestarazi behar diegu. 5 aste hauetan haien jarreran aldaketa positibo itzela egon dela deritzot , baita irakasleek ere hori aipatu digute .Klaseak amaitzerakoan irakasleekin hitz egin eta zer hobetu dezakegun galdetzea gustatzen zaigu haiengandik ikasteko aukera zuzena baita. Nire ustez ,Sansomendira joatea oso esperientzia baliagarria da , guk ikasi eta umeei laguntzeko aukera dugulako. Gainera , Sansomedik aurkeztuen duen metodologia eta ikasleenganako ardurarengatik.Ostegunero , oso pozik ateratzen gara klasetik , irakasle bilakatzeko gogo biziz.